La Dislessia non è un deficit, ma un disordine.
La Dislessia è un Disturbo della esecuzione del leggere, scrivere, contare, incolonnare, comprendere il testo dei problemi, ecc. e, per effetto di ciò, può disturbare gli apprendimenti scolastici. Essa tuttavia in genere è alquanto più pervasiva, dal momento che comporta disordine nella esecuzione di molti comportamenti organizzati nel tempo e nello spazio e nelle giuste sequenze.
La condizione dislessica è un disturbo parzialmente pervasivo ed interessa principalmente l’esecutività delle condotte nel loro ordine sequenziale, pertanto: LA DISLESSIA E’ UNA DISPRASSIA SEQUENZIALE.

Le Pedagogiste del Centro Victor utilizzano il “Metodo Crispiani”, sulla base del Sistema COCLITE (Trattamento Ecologico-Dinamico) che assume i seguenti obiettivi:

• Potenziare la fluidità e l’accuratezza delle funzioni esecutive complessive
• Migliorare le competenze del leggere, scrivere e delle prestazioni matematiche.
• Migliorare la fluidità esecutiva ed il contatto con la classe e con i pari.
• Migliorare la disponibilità ai compiti ed alla vita.
• Evitare il ricorso misure sostitutive, tranne per esami finali, concorsi, prove selettive.
• Perseguire un’autonomia funzionale, non sussidiata.

Il terapista conduce un processo formativo che congiunge le 12 Azioni cognitive del Trattamento Ecologico-Dinamico, con l’Activity Gym e con il Motor Training Program.

Le Azioni
Azione 1  – L’autoanalisi
Azione 2  –  La motricità
Azione 3  –  La percezione
Azione 4  – La memoria.
Azione 5  –  Il linguaggio
Azione 6  – La grafo-motricità
Azione 7  – I Barrages
Azione 8  – La letto-scrittura
Azione 9  – La narrazione
Azione 10  – La discalculia – I° livello   – 5-7 anni
Azione 11  – La discalculia – II° livello  – 8-11 anni
Azione 12  – La discalculia – III° livello  – 11-14 anni
Azione 13  – Il pensiero
Azione 14  – La comprensione del testo

Ciascuna esercitazione è aperta dalla Activity Gym: 10 minuti di dinamiche prassico-motorie intensive preparatorie alle attività abilitative (incipit del training) e allertamento delle funzioni esecutive complesse.

Il MOTOR TRAINING è un programma di attività motorie globali e sinergiche per il potenziamento generale e di tutte le funzioni esecutive mediante l’attivazione dinamica di schemi sequenziali fluidi, automatici ed autoregolati.