Training sulle funzioni esecutive e attività motoria
PREPARARSI ALLA SCUOLA? Non basta solo un lavoro mirato sui prerequisiti scolastici ma….E’ IMPORTANTE LAVORARE CONGIUNTAMENTE SULLE FUNZIONI ESECUTIVE (FE).
Che cosa sono le FE?
Sono dei complessi processi di ideazione, attivazione, controllo, coordinazione dell’agire umano intenzionale e del funzionamento del sistema cognitivo. Sono perciò delle funzioni deputate al controllo, alla pianificazione e al monitoraggio del comportamento.
Perché sono importanti?
L’età prescolare è considerata come l’età di maggior sviluppo delle FE.
Sono molto importanti per le competenze sociali, emotive e scolastiche, in quanto fondamentali per i processi di generazione di piani di lavoro, la rielaborazione di dati e di informazioni, la formulazione e l’implementazione di strategie e per automonitoraggio.
Potenziamento grafomotorio per DSA
Che cos’è?
È un dispositivo didattico di pratica grafomotoria che utilizza il materiale clinico elaborato dall’Istituto ITARD, destinato a soggetti con disordini legati alle disprassie sequenziali (dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia)
A chi è rivolto?
A bambini e ragazzi con certificazione di dislessia/disgrafia secondo la L. 170 e ad alunni con un sospetto di disprassia sequenziale non ancora segnalato né valutato.
Obiettivi.
potenziamento cognitivo;
→ acquisizione di competenza grafomotoria;
→ confidenza coi processi di lettura e calcolo;
→ miglioramento del rendimento scolastico;
→ rinforzo dell’autostima;
→ aumento della fluidità coordinativa
Screening logopedici gratuiti
Screening logopedici gratuiti per i bambini in uscita dalla Scuola dell’Infanzia per l’ingresso alla Scuola Primaria, con valutazione della comunicazione verbale e non verbale e dei prerequisiti per l’apprendimento scolastico (lettura e scrittura).
Nel caso emergano delle criticità, la Dott.ssa Donega’ è disponibile ad effettuare un percorso di trattamento riabilitativo.
Consulenza pedagogica gratuita
I nostri percorsi educativi mirano alla personalizzazione dell’intervento sulla base dei reali bisogni di bambini e ragazzi, per far fronte a diverse criticità.
Proponiamo interventi che sono suddivisi per fascia d’età (pre-scolastico, primaria, secondaria) oppure individuali a seconda delle esigenze del singolo e perciò costruiti su misura.
Si implementano inoltre percorsi tesi al miglioramento delle abilità comunicative, relazionali e sociali, anche con l’utilizzo della Comunicazione Alternativa Aumentativa CAA.
La programmazione e la condivisione degli interventi fin dalle fasi iniziali, ha lo scopo di garantire un più facile monitoraggio e proprio per questo contribuisce a un suo più efficace processo valutativo.
